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La ricerca, nata quale naturale continuazione delle riflessioni scaturite dai risultati riportati nei progetti e nelle iniziative summenzionate, intende, ora sviluppare una casistica volta alla sensibilizzazione delle sfumature linguistiche in chiave comparativa (principalmente francese/italiano, ma anche aperta ad altre lingue più o meno veicolari) attraverso l'analisi di corpora di diversi regis

Il progetto si propone di elaborare gli strumenti necessari al consolidamento e rilancio delle scienze politiche e sociali presso l¿Ateneo di Salerno.In particolare, il progetto si propone di1) operare una ricognizione delle (best) practices di comunicazione e informazione attivate dai Dipartimenti di Scienze Politiche e Sociali nel contesto nazionale;2) delineare una mappatura degli stakeholde

La ricerca intende portare avanti una ricognizione nazionale quantitativa e qualitativa dello stato degli insegnamenti linguistici, nella fattispecie del francese, all'interno delle Università italiane. Al fine di: 1. considerare il peso che ricopre l¿insegnamento linguistico all'interno del panorama accademico, soprattutto alla luce del crescente interesse per l¿internazionalizzazione; 2. crear

Nell'ambito dei Corpus-Assisted Discourse Studies (CADS), settore di studi interdisciplinare che combina l'analisi quantitativa della Corpus Linguistics a quella qualitativa tipica della Discourse Analysis (Halliday 1994, Stubbs 2001, Baker 2006), la ricerca si propone di investigare l'uso nel linguaggio politico del cosiddetto laughter-talk (Partington 2006), ovvero il discorso preparatorio ad un

Il progetto ha come obiettivo la realizzazione di un¿applicazione web interattiva in grado di offrire una panoramica socio-linguistica del linguaggio giovanile in Campania nell¿epoca del web 2.0. L¿applicazione web sarà costituita dai seguenti moduli: a) un database lessico-grammaticale per il trattamento automatico del linguaggio dei giovani (Dizionario Elettronico del Linguaggio giovanile e Gra

La ricerca intende:1.Attuare una ricognizione dello stato attuale di accoglienza della nuova ortografia, tramite interviste ad esponenti dei diversi ambiti disciplinari linguistico-politici perché possano esporre sistematicamente le ragioni dei favorevoli e dei contrari;2.Organizzare un questionario da somministrare a docenti di diversi gradi di istruzione per valutare se e quanto la riforma s