Maria ANNARUMMA | Progetti

Il mondo dei social game e quindi dei videogiochi richiede capacità interpretative e attentive, tali da generare nel videogiocatore abilità cognitive complesse trasferibili in altri contesti, come la scuola. Giocare ai video game significa parlare la lingua dei Mobile Born (Holland, 2013) e dei digitods (Leathers, 2013). Questo tipo di tecnologia e in modo particolare quelle piattaforme di social

L¿ultimo rapporto Censis/UCSI sulla comunicazione dal titolo ¿I media siamo noi. L¿inizio dell¿era biomediatica¿ mostra i dati del monitoraggio relativo ai consumi dei media, misurati nella loro evoluzione decennale e l¿analisi delle trasformazioni avvenute nelle diete mediatiche degli italiani.I risultati principali, di tale studio, mostrano come il notevole sviluppo di Internet, sia sotto l¿asp

La Flipped inclusion è una metodologia didattica e un campo di ricerca che declina il concetto di inclusione (¿nessuno deve sentirsi escluso, nessuno deve rimanere indietro¿) nello scenario operativo del flipped learning. Il flipped learning offre un approccio effettivamente multimodale, ancorato nativamente alle logiche didattiche del problem solving, del learning by doing e del reflective lear

La ricerca intende rispondere ad alcuni interrogativi pedagogici sull'uso del Digital Twin in ambito educativo.Quale funzionalità software dovrebbe essere programmate nel nostro DT (vari livelli di Data Analytics: descrittivo, predittivo, prescrittivo)? Quale livello di autonomia dovrebbe essere consentito al DT (con o senza supervisione)? Quale ordine di priorità etiche dovrebbero essere obbli

La ricerca si fonda sulla relazione tra infanzia e tecnologia touch screen. Essa si propone di osservare le pratiche di mediazione parentale durante la prima infanzia; di analizzare come i bambini usano i dispositivi touch e i profili d¿uso; di attivare percorsi didattici di literacy, numeracy e problem solving al fine di ipotizzare un framework di media education nel contesto didattico della prim

Mentre esistono diversi sistemi di ranking per le università tradizionali, non esiste ancora nessuno strumento per la valutazione delle università online. Quindi, il progetto di ricerca si propone di individuare degli strumenti di misurazione e valutazione delle istituzioni universitarie, per permettere agli utenti di fare scelte consapevoli ed informate. proponendo un insieme di criteri di qualit

La prima fase della ricerca-azione si configura come una indagine esplorativa e si propone di indagare in che modo la tecnologia viene vissuta e utilizzata dalla famiglia e conseguentemente il ruolo di mediazione che assolve rispetto ai propri figli, per cui si prevedono strumenti quantitativi e qualitativi (questionari, focus group e osservazioni videoregistrate). La seconda fase della ricerca s

Il progetto di ricerca si propone di creare, introdurre, sperimentare e valutare l¿utilizzo di software didattici che utilizzino la realtà aumentata, fruita attraverso dispositivi mobili, nei processi di apprendimento. La realtà aumentata può, infatti, rendere più efficace l¿apprendimento in quanto dà la possibilità di realizzare situazioni immersive e coinvolgenti che stimolano l¿alunno ad assume