ROSA SGAMBELLURI | Pubblicazioni

397035Valutare e valorizzare gli studenti gifted a scuola: verso la progettazione di un modello integrato di valutazione per l’inclusione Evaluating and giving value to gifted students at school:towards the design of an integrated evaluation model for their inclusion

	2019
	Articolo in rivista
	Valutare e valorizzare gli studenti gifted a scuola: verso la progettazione di un modello integrato di valutazione per l’inclusione Evaluating and giving value to gifted students at school:towards the design of an integrated evaluation model for their inclusion FORMAZIONE & INSEGNAMENTO. Vol. XVII - 3- 2019. Pag.104-117 ISSN:2279-7505.
	Sgambelluri, Rosa
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397014Psicomotricità infantile: implicazioni didattiche secondo una prospettiva prasseologica Childish psychomotricity: didactic implications according to praxeological perspective

	2019
	Articolo in rivista
	Psicomotricità infantile: implicazioni didattiche secondo una prospettiva prasseologica Childish psychomotricity: didactic implications according to praxeological perspective FORMAZIONE & INSEGNAMENTO. Vol. XVII – 3 – 2019. Pag.160-173 ISSN:2279-7505.
	Carmen, Palumbo; Ambretti, Antinea; Sgambelluri, Rosa
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