Rosa VEGLIANTE | Publications
Rosa VEGLIANTE Publications
170066Progettare per l’apprendimento all’università: l’implementazione di un approccio esperienziale
| 2020 | |
| Contributo in Atti di convegno | |
| Progettare per l’apprendimento all’università: l’implementazione di un approccio esperienziale. In: Ricerca, scenari, emergenze su istruzione, educazione e valutazione. I tomo • Sezione SIRD Ricerca, scenari, emergenze su istruzione, educazione e valutazione Lecce Pensa MultiMedia Editore s.r.l. Vol.Tomo 1, Pag.201-210 ISBN:9788867607075 | |
| Le Società per la società: ricerca, scenari, emergenze Roma 26-27 settembre 2019 | |
| Vegliante, Rosa; Miranda, Sergio; DE ANGELIS, Marta; Santonicola, Mariagrazia | |
| Versione online | |
| Show it in Product Database (IRIS) |
| 2020 | |
| Contributo in Atti di convegno | |
| Il problem solving collaborativo nella scuola primaria: attuale stato dell’arte. In: Le Società per la società: ricerca, scenari, emergenze. III tomo • Sezione SIREM: Ricerca, scenari, emergenze sull'educazione al tempo del digitale. Lecce/Rovato Pensa Multimedia Editore Vol.III tomo: Sezione Sirem, Pag.266-273 ISBN:978-88-6760-741-9 | |
| Le Società per la società: ricerca, scenari, emergenze. Convegno Internazionale SIRD Roma 26-27 settembre 2019 | |
| Miranda, Sergio; Vegliante, Rosa; DE ANGELIS, Marta; Torre, Cristina | |
| Versione online | |
| Show it in Product Database (IRIS) |
| 2020 | |
| Contributo in Atti di convegno | |
| THE POTENTIAL OF EXPERIENTIAL DESIGN MODEL AT UNIVERSITY. In: INTED2020 Proceedings 14th International Technology, Education and Development Conference IATED Academy Pag.3135-3139 ISBN:978-84-09-17939-8 | |
| INTED2020 Proceedings 14th International Technology, Education and Development Conference Valencia, Spain March 2nd-4th, 2020 | |
| Vegliante, Rosa; Marzano, Antonio; Miranda, Sergio; Santonicola, Mariagrazia | |
| Codice identificativo ISI: WOS:000558088803031 | |
| Show it in Product Database (IRIS) |
| 2020 | |
| Contributo in Atti di convegno | |
| PROMOTING THE PEER FEEDBACK AT UNIVERSITY: THEORETICAL MODELS AND BEST PRACTICES. In: INTED2020 Proceedings 14th International Technology, Education and Development Conference IATED Academy Pag.3119-3126 ISBN:978-84-09-17939-8 | |
| INTED2020 Proceedings 14th International Technology, Education and Development Conference Valencia, Spain March 2nd-4th, 2020 | |
| Vegliante, Rosa; Miranda, Sergio; DE ANGELIS, Marta; Santonicola, Mariagrazia | |
| Digital Object Identifier (DOI): http://doi.org/10.21125/inted.2020.0907 Codice identificativo ISI: WOS:000558088803029 | |
| Show it in Product Database (IRIS) |
