Rosa VEGLIANTE | Progetti

Il progetto prevede le seguenti azioni:- Analisi dei requisiti del personale docente per le esigenze di e-learning;- Personalizzazione di una piattaforma di e-learning basata su Moodle per le specifiche esigenze del personale docente;- Progettazione e realizzazione di mappe concettuali dinamiche sulle tematiche di interesse del personale docente;- Realizzazione di contenuti per la valutazione

La formazione richiede ormai di essere inserita organicamente all¿interno di modelli circolari orientati al miglioramento, secondo l¿ottica dei sistemi della qualità. La definizione chiara degli obiettivi, la conoscenza diffusa delle metodologie più efficaci fondate su evidenze scientifiche, la formazione degli insegnanti per la padronanza di queste ultime, l¿accompagnamento in aula delle azioni d

L¿obiettivo del presente progetto è proporre una metodologia innovativa per la valutazione delle competenze che coinvolga le diverse abilità specifiche e i diversi aspetti del ciclo di vita delle prove di valutazione. Il progetto mira ad ottimizzare i processi relativi alla creazione di test e prove di valutazione delle competenze attraverso strumenti che, da un lato, semplificano l¿erogazione, l¿

La ricerca intende affrontare il tema dei metodi di sintesi di ricerca in educazione,per svolgere una rassegna,integrare i risultati di differenti studi empirici e ottenere indicazioni affidabili circa l'attuale stato dell'arte. La ricerca si pone l'obiettivo di esaminare gli studi che,in ambito nazionale e internazionale,affrontano empiricamente la valutazione degli apprendimenti,in termini di ou

Il progetto si propone di agire, attraverso la ricerca-azione, sulla consapevolezza delle figure coinvolte nei processi di inclusione scolastica, attivando processi riflessivi e di condivisione delle pratiche. Le attività sono finalizzate a sviluppare negli attori coinvolti forme di ragionamento e di riflessione maggiormente controllate e a favorire la messa in atto di procedure capaci di monitora

Promuovere nei docenti competenze teoriche, metodologiche e applicative in merito alla progettazione per competenze, all'azione didattica agita in classe e alla valutazione delle competenze per favorire negli studenti lo sviluppo di apprendimenti significativi e di azioni consapevoli ed efficaci.

La ricerca intende affrontare il tema in auge dei metodi di sintesi di ricerca in educazione, per svolgere una rassegna, integrare i risultati di differenti studi empirici e ottenere indicazioni affidabili circa l¿attuale stato dell¿arte. In particolare, la ricerca si pone l¿obiettivo di esaminare gli studi che, in ambito nazionale e internazionale, affrontano empiricamente la valutazione degli ap