Rosa VEGLIANTE | Progetti

La ricerca intende focalizzare l'attenzione sulle metodologie e sulle strategie didattiche da adottare nei differenti segmenti d¿istruzione (dall¿infanzia all¿università), finalizzate a rendere "visibile" il miglioramento del processo di insegnamento-apprendimento e a sviluppare capacità autoregolative nei diversi attori coinvolti (docenti e studenti). L'ipotesi progettuale consiste nel verificar

La ricerca intende promuovere un programma di potenziamento cognitivo volto a favorire le abilità di school readiness, requisiti essenziali per l¿ingresso alla scuola primaria. In accordo con quanto riporta la letteratura di riferimento, si ipotizza che l¿attuazione di un training di stimolazione, basato principalmente su attività visivo-spaziali avvalendosi di tool cognitivi, incida positivamente

La ricerca-formazione focalizza l¿attenzione sullo sviluppo e sul potenziamento delle abilità pre-alfabetiche (consapevolezza fonologica, memoria uditiva e visiva), prerequisiti della letto-scrittura, con l¿intento di verificare le possibili ricadute nell¿ ambito della reading comprehension. I principali obiettivi sono i seguenti:- attuare percorsi di ricerca-formazione, destinati a docenti di sc