Stefano DI TORE | Pubblicazioni
Stefano DI TORE Pubblicazioni
| 2024 | |
| Articolo in rivista | |
| Artificial Intelligence at school: challenges and opportunities for innovative teaching JOURNAL OF INCLUSIVE METHODOLOGY AND TECHNOLOGY IN LEARNING AND TEACHING. Pag.1-8 ISSN:2785-5104. | |
| Lecce, Amelia; Campitiello, Lucia; DI TORE, Stefano | |
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| 2024 | |
| Articolo in rivista | |
| LEARNING AND EMOTIONAL-AFFECTIVE MUSEUM EXPERIENCE VIA TEXTUAL SENTIMENT ANALYSIS GIORNALE ITALIANO DI EDUCAZIONE ALLA SALUTE, SPORT E DIDATTICA INCLUSIVA. Vol. Vol 8, No 2 (2024). Pag.1-16 ISSN:2532-3296. | |
| Fominska, Iana; Bilotti, Umberto; DI TORE, Stefano; Iovane, Gerardo | |
| Digital Object Identifier (DOI): 10.32043/gsd.v8i2.1099 | |
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| 2024 | |
| Articolo in rivista | |
| Approaches to Identifying Emotions and Affections During the Museum Learning Experience in the Context of the Future Internet FUTURE INTERNET. Vol. 16. Pag.417-443 ISSN:1999-5903. | |
| Fominska, Iana; DI TORE, Stefano; Nappi, Michele; Iovane, Gerardo; Sibilio, Maurizio; Gelo, Angela | |
| Versione online | |
| Digital Object Identifier (DOI): 10.3390/fi16110417 | |
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| 2024 | |
| Articolo in rivista | |
| EXPLORING ONE’S EMOTIONS: THE POTENTIAL OF CHATBOTS FOR TEACHER EMOTIONAL EDUCATION GIORNALE ITALIANO DI EDUCAZIONE ALLA SALUTE, SPORT E DIDATTICA INCLUSIVA. Vol. 8. Pag.1-16 ISSN:2532-3296. | |
| Viola, Ilaria; Campitiello, Lucia; Capodanno, Flavia; DI TORE, Stefano; Aiello, Paola | |
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| 2024 | |
| Articolo in rivista | |
| Measuring perspective taking with the “Virtual Class” videogame: A child development study COMPUTERS IN HUMAN BEHAVIOR. Pag.1-7 ISSN:0747-5632. | |
| Beatini, Veronica; Cohen, David; DI TORE, Stefano; Pellerin, Hugues; Aiello, Paola; Sibilio, Maurizio; Berthoz, Alain | |
| Codice identificativo ISI: WOS:001111281000001 Codice identificativo SCOPUS: 2-s2.0-85175789762 | |
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368768Evaluating and improving Perspective-Taking skill in pupils with ASD using an edugame: a case study
| 2024 | |
| Articolo in rivista | |
| Evaluating and improving Perspective-Taking skill in pupils with ASD using an edugame: a case study JOURNAL OF INCLUSIVE METHODOLOGY AND TECHNOLOGY IN LEARNING AND TEACHING. Pag.1-11 ISSN:2785-5104. | |
| Zappalà, Emanuela; Beatini, Veronica; Campitiello, Lucia; DI TORE, Stefano | |
| Digital Object Identifier (DOI): 10.32043/jimtlt.v4i3 | |
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