Erika Marie PACE | Pubblicazioni
Erika Marie PACE Pubblicazioni
334758Formarsi e formare l’altro da sé: la terza missione come veicolo per arginare la povertà educativa
| 2024 | |
| Articolo in rivista | |
| Formarsi e formare l’altro da sé: la terza missione come veicolo per arginare la povertà educativa EDUCATION SCIENCES & SOCIETY. Vol. 1. Pag.114-133 ISSN:2284-015X. | |
| Pace, Erika Marie; Di Paolo, Alessio; Zollo, Iolanda; Aiello, Paola; Sibilio, Maurizio | |
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| 2024 | |
| Articolo in rivista | |
| "MAKE WAY FOR EMOTIONS!” PHYSICAL AND VIRTUAL SPACES AS CATALYSTS OF EMOTIONAL EXPERIENCES GIORNALE ITALIANO DI EDUCAZIONE ALLA SALUTE, SPORT E DIDATTICA INCLUSIVA. Vol. 8. Pag.1-15 ISSN:2532-3296. | |
| Pastore, Roberta; D'Agostino, Rossella; Pace, Erika Marie | |
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351818Aiming for More Inclusive Societies Through Education: A Comparative Study Between Iran and Italy
| 2024 | |
| Contributo in Atti di convegno | |
| Aiming for More Inclusive Societies Through Education: A Comparative Study Between Iran and Italy. In: International Conference on Research in Education, Teaching and Learning Diamond Scientific Publishing Pag.65-80 | |
| the International Conference on Research in Education, Teaching and Learning ITALY .ROME. MAY 2024 | |
| Mohajeri, Zahrasadat; D`agostino, Rossella; Pace, Erika Marie | |
| Digital Object Identifier (DOI): 10.33422/icetl.v1i1.395 | |
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| 2023 | |
| Articolo in rivista | |
| Identifying teachers’ strengths to face COVID-19: narratives from across the globe CAMBRIDGE JOURNAL OF EDUCATION. Pag.1-18 ISSN:1469-3577. | |
| Aiello, P.; Pace, E. M.; Sharma, U.; Rangarajan, R.; Sokal, L.; May, F.; Gonzalez Gil, F.; Loreman, T.; Malak, S.; Martín, E.; Mcilroy, A.; Schwab, Susanne | |
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| Digital Object Identifier (DOI): 10.1080/0305764X.2022.2159013 Codice identificativo ISI: WOS:000912665800001 Codice identificativo SCOPUS: 2-s2.0-85146718852 | |
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282818Shifting from the Discrete to the Continuum: How Are Italian Universities Facing the Challenge?
| 2023 | |
| Contributo in Atti di convegno | |
| Shifting from the Discrete to the Continuum: How Are Italian Universities Facing the Challenge?. In: Universal Access in Human-Computer Interaction Cham Springer Pag.173-189 ISBN:978-3-031-35896-8; 978-3-031-35897-5 | |
| HCII 2023 Copenhagen 23-28 Luglio | |
| Aiello, Paola; DI GENNARO, Diana Carmela; Pace, Erika Marie; Zappala, Emanuela; Capodanno, Flavia | |
| Digital Object Identifier (DOI): 10.1007/978-3-031-35897-5_13 | |
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258627The Rise, Evolution, and Future of Didactics in Italy: Branching Out Towards New Research Horizons
| 2023 | |
| Contributo in volume (Capitolo o Saggio) | |
| The Rise, Evolution, and Future of Didactics in Italy: Branching Out Towards New Research Horizons. In Didactics in a Changing World. European Perspectives on Teaching, Learning and the Curriculum Pag.67-80 Springer. ISBN:978-3-031-20810-2 ISSN:2662-6691. | |
| Pace, Erika Marie; Zollo, Iolanda; Sibilio, Maurizio | |
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| 2023 | |
| Contributo in volume (Capitolo o Saggio) | |
| Modelli e strumenti operativi per una progettazione educativa inclusiva. In Pace, Erika Marie Pedagogia Speciale. Infanzia e Servizi Educativi Inclusivi Pag.90-104 Milano Franco Angeli. ISBN:9788835148395 | |
| Pace, Erika Marie | |
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| 2022 | |
| Articolo in rivista | |
| Interventi comunitari strengths-based per promuovere l’inclusione per il benessere: alla(ri)scoperta delle risorse individuali e collettive ITALIAN JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION FOR INCLUSION. Vol. X. Pag.161-168 ISSN:2282-5061. | |
| Pace, Erika Marie; Aiello, Paola | |
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| 2022 | |
| Contributo in volume (Capitolo o Saggio) | |
| Is inclusive education possibile in the era of hybrid learning?. In Ubiquità Presenza Distanza - Metodologie didattiche, tecnologie e inclusione nell'era post-Covid Pag.1-5 Roma Edizioni Universitarie Romane. ISBN:978-88-6022-428-6 | |
| Pace, Erika Marie | |
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| 2021 | |
| Articolo in rivista | |
| Armonizzare la testa, le mani e il cuore dei futuri educatori/maestri per un agire educativo inclusivo: un approccio riflessivo NUOVA SECONDARIA. Vol. 9. Pag.371-386 ISSN:1828-4582. | |
| Pace, Erika Marie; Zappala', Emanuela | |
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| 2021 | |
| Articolo in rivista | |
| A simplex approach in Italian teacher education programmes to promote inclusive practices INTERNATIONAL JOURNAL OF INCLUSIVE EDUCATION. Pag.1-14 ISSN:1360-3116. | |
| Aiello, Paola; Pace, Erika Marie; Sibilio, Maurizio | |
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| Digital Object Identifier (DOI): 10.1080/13603116.2021.1882056 Codice identificativo ISI: WOS:000617978700001 Codice identificativo SCOPUS: 2-s2.0-85100889230 | |
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| 2021 | |
| Articolo in rivista | |
| Riflessività e ricerca nella formazione ibrida dei futuri docenti di sostegno LLL. Vol. 17. Pag.23-33 ISSN:2279-9001. | |
| Pace, ERIKA MARIE; Viola, Ilaria; Di Nocera Anna, Maria; Aiello, Paola | |
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| 2020 | |
| Articolo in rivista | |
| Perché decidere di intraprendere la carriera di docente? Una revisione della letteratura NUOVA SECONDARIA. Vol. 4. Pag.17-36 ISSN:1828-4582. | |
| Viola, Ilaria; Pace, ERIKA MARIE; Aiello, Paola | |
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| 2020 | |
| Articolo in rivista | |
| Physically dispersed but virtually reunited: Stories of Inclusion During Lockdown GIORNALE ITALIANO DI EDUCAZIONE ALLA SALUTE, SPORT E DIDATTICA INCLUSIVA. Vol. 4 - Suppl. 2. Pag.20-27 ISSN:2532-3296. | |
| Pace, ERIKA MARIE | |
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| 2020 | |
| Articolo in rivista | |
| Includere nonostante la/a distanza: si può? NUOVA SECONDARIA. Vol. 2, ottobre 2020. Pag.443-461 ISSN:1828-4582. | |
| Pace, ERIKA MARIE; Sharma, Umesh; Aiello, Paola | |
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| 2020 | |
| Contributo in Atti di convegno | |
| Un approccio salutogenico per promuovere l'incremento dei livelli di inclusione nelle scuole. In: Ricerca, scenari, emergenza sull'inclusione (II Tomo - Sezione SIPeS) Lecce Pensa Multimedia Vol.II, Pag.210-217 ISBN:9788867607082 | |
| SIRD, SIPeS, SIREM, SIEMeS - Le società per la società: Ricerca, scenari, emergenze Roma 26-27 Settembre, 2019 | |
| Pace, ERIKA MARIE; Sibilio, Maurizio | |
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| 2020 | |
| Voce (in dizionario o enciclopedia) | |
| Inclusive educational principles, policies and practices in Italy. In Oxford Research Encyclopedia of Education (Curriculum and Pedagogy, Educational Politics and Policy, Educational Systems, Educational History) Pag.1-22 USA Oxford University Press. ISBN:9780190264093 | |
| Aiello, Paola; Pace, Erika M. | |
| Digital Object Identifier (DOI): 10.1093/acrefore/9780190264093.013.1282 | |
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| 2019 | |
| Contributo in volume (Capitolo o Saggio) | |
| Teachers' commitment to teach in inclusive classrooms, preparation of. In Michael A. Peters Encyclopedia of Teacher Education Pag.1-6 Singapore Springer Reference EducationReference Module Humanities and Social Sciences. ISBN:978-981-13-1179-6 | |
| Sharma, Umesh; Pace, Erika Marie | |
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| Digital Object Identifier (DOI): 10.1007/978-981-13-1179-6_41-1 | |
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| 2018 | |
| Contributo in volume (Capitolo o Saggio) | |
| Facing the Complexity of Inclusive Classrooms through Reflection on Simplex Principles. In Current Issues in Educational Methods and Theory in Changing World Pag.3-18 ISBN:978-960-598-209-6 | |
| Pace, E. M.; Aiello, P. | |
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| 2017 | |
| Articolo in rivista | |
| Un approccio semplesso per l’organizzazione spazio-temporale in età evolutiva GIORNALE ITALIANO DELLA RICERCA EDUCATIVA. Pag.13-23 ISSN:2038-9736. | |
| Viscione, Ilaria; Zollo, Iolanda; Pace, Erika Marie; Sibilio, Maurizio | |
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| 2017 | |
| Articolo in rivista | |
| Building vicarious bridges through colour workshops for pupils with visual impairment ATHENS JOURNAL OF EDUCATION. Vol. 4/4. Pag.327-338 ISSN:2241-7958. | |
| Agrillo, F.; Aiello, P.; Zollo, I.; Pace, E. M.; Sibilio, M. | |
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| 2017 | |
| Articolo in rivista | |
| In-service teachers’ attitudes, concerns, efficacyand intentions to teach in inclusive classrooms: aninternational comparison of Australian and Italianteachers EUROPEAN JOURNAL OF SPECIAL NEEDS EDUCATION. Pag.1-10 ISSN:0885-6257. | |
| Sharma, Umesh; Aiello, Paola; Pace, ERIKA MARIE; Round, Penny; Subban, Pearl | |
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| 2017 | |
| Articolo in rivista | |
| A study on Italian teachers’ sentiments, attitudes and concerns towards inclusive education CQIA RIVISTA. Vol. 20. Pag.10-24 ISSN:2039-4039. | |
| Aiello, Paola; Sharma, Umesh; DI GENNARO, DIANA CARMELA; Dimitrov, Dimiter; Pace, ERIKA MARIE; Zollo, Iolanda; Sibilio, Maurizio | |
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| 2017 | |
| Articolo in rivista | |
| Attitudes and Teacher Efficacy among Italian and Austrian Teachers: a Comparative Study FORMAZIONE & INSEGNAMENTO. Vol. 1. Pag.269-282 ISSN:1973-4778. | |
| Hecht, Petra; Aiello, Paola; Pace, ERIKA MARIE; Sibilio, Maurizio | |
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| 2017 | |
| Articolo in rivista | |
| A study on the perceptions and efficacy towards inclusive practices of teacher trainees GIORNALE ITALIANO DELLA RICERCA EDUCATIVA. Vol. Anno X Numero 19. Pag.13-28 ISSN:2038-9744. | |
| Aiello, P.; Pace, E. M.; Dimitrov, D. M.; Sibilio, M. | |
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| 2017 | |
| Monografia o trattato scientifico | |
| SALUTOGENIC-ORIENTED APPROACHES FOR THE DEVELOPMENT OF INCLUSIVE SCHOOLS. NAPOLI GUIDA EDITORI ISBN:9788868663544 | |
| Pace, Erika Marie | |
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| 2017 | |
| Monografia o trattato scientifico | |
| INSTILLING TEACHERS' WILLINGNESS TO FOSTER INCLUSIVE CLASSROOM PRACTICES: CAN SIMPLEXITY ADDRESS THIS COMPLEXITY?. LECCE PENSA EDITORE ISBN:978-886152-237-4 | |
| Pace, Erika Marie | |
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| 2016 | |
| Abstract in Atti di convegno | |
| Indagine sulle percezioni e sull’efficacia dei docenti in formazione verso un agire didattico inclusivo. In: La professionalità degli insegnanti. La ricerca e le pratiche Pag.109-110 | |
| Aiello, Paola; Pace, Erika Marie | |
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| 2016 | |
| Abstract in Atti di convegno | |
| REFLECTIVE PRACTICES TO AUGMENT EFFICACY IN IMPLEMENTING INCLUSIVE PRACTICES AMONG PRESERVICE TEACHERS. In: Libro de Actas del 4th International Congress of Educational Sciences and Development Pag.233-233 | |
| 4th International Congress of Educational Sciences and Development Santiago de Compostela (España) 23-25 giugno 2016. | |
| Pace, Erika Marie; Aiello, Paola | |
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| 2016 | |
| Abstract in Atti di convegno | |
| Building Vicarious Bridges through Colour Laboratories for Pupils with Visual Impairment. In: Education Abstracts. Eighteenth Annual International Conference on Education. 16-19 May 2016, Athens, Greece Pag.28-28 ISBN:978-960-598-048-1 | |
| Agrillo, Filomena; Aiello, Paola; Zollo, Iolanda; Pace, ERIKA MARIE; Sibilio, Maurizio | |
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| 2016 | |
| Articolo in rivista | |
| Indagine sulle percezioni del livello di efficacia dei docenti e sui loro atteggiamenti nei confronti dell’inclusione L'INTEGRAZIONE SCOLASTICA E SOCIALE. Vol. 15 n.1. Pag.64-87 ISSN:1720-996X. | |
| Aiello, Paola; Sharma, U.; Dimitrov, D. M.; DI GENNARO, DIANA CARMELA; Pace, ERIKA MARIE; Zollo, Iolanda; Sibilio, Maurizio | |
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| 2016 | |
| Articolo in rivista | |
| Insegnare a leggere la mente. La realizzazione di un edugame per lo sviluppo delle abilità sociali in soggetti con Disturbo dello Spettro Autistico GIORNALE ITALIANO DELLA RICERCA EDUCATIVA. Pag.87-103 ISSN:2038-9744. | |
| Aiello, Paola; DI TORE, Stefano; Pace, ERIKA MARIE; Sibilio, Maurizio | |
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| 2016 | |
| Articolo in rivista | |
| Deciding to act: Teachers’ willingness to implement inclusive practices EDUCATION SCIENCES & SOCIETY. Pag.138-160 ISSN:2284-015X. | |
| Pace, Erika Marie; Aiello, Paola | |
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| 2016 | |
| Articolo in rivista | |
| Il ruolo dell'orientamento per la promozione dell'inclusione educativa e sociale LLL. Vol. 12. Pag.14-28 ISSN:2279-9001. | |
| Zollo, Iolanda; Pace, ERIKA MARIE; Agrillo, Filomena; Sibilio, Maurizio | |
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| 2016 | |
| Contributo in Atti di convegno | |
| HOW INFLUENTIAL IS A CONTINUOUS PROFESSIONALDEVELOPMENT COURSE ON TEACHER EFFICACY, ATTITUDESAND CONCERNS TOWARDS THE IMPLEMENTATION OFINCLUSIVE CLASSROOM PRACTICES?. In: Proceedings of ICERI 2016 Pag.1126-1132 ISBN:9788461758951 | |
| International Conference of Education, Research and Innovation Seville (Spain) 14-16 novembre 2016 | |
| Pace, Erika Marie; Aiello, Paola | |
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| 2016 | |
| Contributo in volume (Capitolo o Saggio) | |
| La Daily Life Therapy®. Un possibile approccio educativo inclusivo?. In Autismo: un'altra prospettiva Pag.239-257 Aracne. ISBN:978-88-548-9548-5 | |
| Zollo, Iolanda; Pace, ERIKA MARIE; Sibilio, Maurizio | |
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130771Reflecting on Simplex Properties and Principles to Face the Complexity of Inclusive Classrooms
| 2015 | |
| Abstract in Atti di convegno | |
| Reflecting on Simplex Properties and Principles to Face the Complexity of Inclusive Classrooms. In: Seventeenth Annual International Conference on Education Pag.179-179 | |
| 17th Annual International Conference Education Athens (Greece) 18-21 maggio 2015 | |
| Pace, Erika Marie; Aiello, Paola | |
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| 2015 | |
| Articolo in rivista | |
| Applying the Theory of Simplexity in Home Economics Education for the Acquisition of Transversal Competencies to Face Complexity INTERNATIONAL JOURNAL OF LEARNING, TEACHING AND EDUCATIONAL RESEARCH. Pag.71-87 ISSN:1694-2116. | |
| Pace, ERIKA MARIE; Aiello, Paola; Sibilio, Maurizio; Piscopo, Suzanne | |
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| 2015 | |
| Articolo in rivista | |
| The impact of an international online accreditation system on pedagogical models and strategies in higher education REM. Pag.1-9 ISSN:2037-0830. | |
| Garista, Patrizia; Pace, ERIKA MARIE; Barry, Margaret; Contu, Paolo; Battel-Kirk, Barbara; Pocetta, Giancarlo | |
| Digital Object Identifier (DOI): 10.1515/rem-2015-0006 | |
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| 2015 | |
| Articolo in rivista | |
| Inclusion and teacher education for specialneeds in Italy and Hungary EDUCATIONAL REFLECTIVE PRACTICES. Pag.79-89 ISSN:2279-9605. | |
| DI GENNARO, DIANA CARMELA; Pace, ERIKA MARIE; Ildikó, Koós; Aiello, Paola | |
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| 2015 | |
| Contributo in volume (Capitolo o Saggio) | |
| L'evoluzione della formazione dei docenti in ambito motorio della scuola dell'infanzia e della scuola primaria.. In Didattica in Movimento Pag.167-180 ISBN:9788835038931 | |
| Pace, Erika Marie | |
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149621Didattica Inclusiva
| 2015 | |
| Contributo in volume (Capitolo o Saggio) | |
| Didattica Inclusiva. In Formazione e Ricerca per una didattica inclusiva Pag.291-296 ISBN:9788891728296 | |
| Pace, ERIKA MARIE | |
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| 2015 | |
| Contributo in volume (Capitolo o Saggio) | |
| Facing Complexity of Inclusive Classrooms through Reflection on Simplex Principles. In ATHENS INSTITUTE FOR EDUCATION AND RESEARCH - ATINER ATINER's Conference Paper Series EDU2015-1634 Pag.3-14 | |
| Pace, ERIKA MARIE; Aiello, Paola | |
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| 2014 | |
| Articolo in rivista | |
| Teacher capacity building through critical reflective practice for the promotion of inclusive education PROBLEMS OF EDUCATION IN THE 21ST CENTURY. Pag.54-66 ISSN:1822-7864. | |
| DI GENNARO, DIANA CARMELA; Pace, ERIKA MARIE; Zollo, Iolanda; Aiello, Paola | |
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| 2014 | |
| Contributo in volume (Capitolo o Saggio) | |
| Civil Society in the Italian Reformed Healthcare System: A Role or Responsibility?. In Istituto di ricerche sulla popolazione e le politiche sociali (IRPPS-CNR) IRPPS working paper series Pag.2-20 Roma Istituto di ricerche sulla Popolazione e le Politiche Sociali del CNR. ISSN:2240-7332. | |
| Mangone, Emiliana; Pace, ERIKA MARIE | |
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