GEMMA CAROTENUTO | Pubblicazioni
GEMMA CAROTENUTO Pubblicazioni
348539Mathematics Interpretative Tasks and Formative Assessment: A Digital Device for Teachers Training
| 2024 | |
| Contributo in volume (Capitolo o Saggio) | |
| Mathematics Interpretative Tasks and Formative Assessment: A Digital Device for Teachers Training. In G. Casalino, R. Di Fuccio, G. Fulantelli, P. Raviolo, P. C. Rivoltella, D. Taibi, G. A. Toto (Eds) Higher Education Learning Methodologies and Technologies Online Pag.274-292 Springer Cham. | |
| Albano, Giovannina; Coppola, Cristina; Carotenuto, Gemma; Spadea, Marina | |
| Digital Object Identifier (DOI): 10.1007/978-3-031-67351-1_19 | |
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| 2023 | |
| Articolo in rivista | |
| The role of peer-review workshops in prospective teacher training EDUCATION SCIENCES & SOCIETY. Pag.188-203 ISSN:2038-9442. | |
| Carotenuto, Gemma; Coppola , Cristina; Fiorentino, Michele; Montone, Antonella; Santi , George | |
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| Digital Object Identifier (DOI): 10.3280/ess1-2023oa15307 | |
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254880Quality of students’ explanations in describing multiplication algorithms: the case of Napier bones.
| 2022 | |
| Contributo in Atti di convegno | |
| Quality of students’ explanations in describing multiplication algorithms: the case of Napier bones.. In: Proceedings of 12th Congress of the European Society for Research in Mathematics Education. J. Hodgen, E. Geraniou, G. Bolondi, & F. Ferretti (Eds.) Pag.1587-1594 ISBN:9791221025378 | |
| 12th Congress of the European Society for Research in Mathematics Education Free University of Bozen-Bolzano February 2 – 5, 2022 | |
| Pacelli, Tiziana; Pellegrino, Cristina; Carotenuto, Gemma; Coppola, Cristina | |
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| 2022 | |
| Contributo in Atti di convegno | |
| Turning moments: the crossroads of the prospective secondary teachers' attitude towards math.. In: Proceedings of the 45th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education Fernández, C., Llinares, S., Gutiérrez, A., & Planas, N. Vol.2, Pag.99-106 ISBN:978-84-1302-176-8 | |
| 45th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education Alicante, Spain luglio 2022 | |
| Carotenuto, Gemma; Coppola, Cristina; Di Martino, Pietro; Pacelli, Tiziana | |
| Codice identificativo SCOPUS: 2-s2.0-85180631080 | |
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| 2022 | |
| Contributo in Atti di convegno | |
| Mathematics teachers’ creativity for fostering inclusion and preventing early school leaving.. In: J. Hodgen, E. Geraniou, G. Bolondi, & F. Ferretti (Eds.), Proceedings of the Twelfth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME12). Free University of Bozen-Bolzano Pag.1768-1776 ISBN:9791221025378 | |
| 12th Congress of the European Society for Research in Mathematics Education. Bozen-Bolzano (online) February 2 – 5, 2022 | |
| LO SAPIO, ROSALIA MARIA; Carotenuto, Gemma; Coppola, Cristina; Mellone, Maria | |
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| 2021 | |
| Articolo in rivista | |
| Moving in Early Geometry Education. For the Learning of Mathematics FOR THE LEARNING OF MATHEMATICS. Pag.30-36 ISSN:0228-0671. | |
| Carotenuto, Gemma; Mellone, Maria; Spadea, Marina | |
| Codice identificativo SCOPUS: 2-s2.0-85103886865 | |
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| 2021 | |
| Articolo in rivista | |
| Students’ suspension of sense making in problem solving ZDM. Vol. 53. Pag.817-830 ISSN:1863-9690. | |
| Carotenuto, G.; Di Martino, P.; Lemmi, M. | |
| Digital Object Identifier (DOI): 10.1007/s11858-020-01215-0 Codice identificativo ISI: WOS:000611442900002 Codice identificativo SCOPUS: 2-s2.0-85099916492 | |
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| 2021 | |
| Contributo in Atti di convegno | |
| An informal mathematical education project aimed at contrasting early school leaving: Potential and criticality. In: Proceedings of the Eleventh International Mathematics Education and Society Conference Tredition Vol.2, Pag.369-378 ISBN:9783347399105 | |
| Eleventh International Mathematics Education and Society Conference Klagenfurt 24-29 settembre 2021 | |
| Carotenuto, Gemma | |
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| 2020 | |
| Articolo in rivista | |
| An informal mathematics education project to prevent early school drop-out|Un progetto di educazione matematica informale per prevenire la dispersione scolastica MATEMATICA, CULTURA E SOCIETÀ. Vol. 5. Pag.157-172 ISSN:2499-751X. | |
| Carotenuto, G.; Mellone, M.; Sabena, C.; Lattaro, P. | |
| Codice identificativo SCOPUS: 2-s2.0-85125496935 | |
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| 2020 | |
| Articolo in rivista | |
| An experience of cultural transposition of El’konin-Davydov curriculum EDUCATIONAL STUDIES IN MATHEMATICS. Pag.379-396 ISSN:1573-0816. | |
| Mellone, Maria; Ramploud, Alessandro; Carotenuto, Gemma | |
| Codice identificativo ISI: WOS:000520917500001 Codice identificativo SCOPUS: 2-s2.0-85082864820 | |
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| 2020 | |
| Articolo in rivista | |
| Mathematics teachers’ interpretative knowledge of students’ errors and non-standard reasoning RESEARCH IN MATHEMATICS EDUCATION. Vol. 22. Pag.154-167 ISSN:1754-0178. | |
| Mellone, Maria; Miguel, Ribeiro; Jakobsen, Arne; Carotenuto, Gemma; Romano, Piera; Pacelli, Tiziana | |
| Digital Object Identifier (DOI): 10.1080/14794802.2019.1710557 Codice identificativo ISI: WOS:000518577000001 Codice identificativo SCOPUS: 2-s2.0-85080874269 | |
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| 2020 | |
| Articolo in rivista | |
| Eliciting preschoolers’ number abilities using open, interactive environments ZDM. Pag.779-791 ISSN:1863-9690. | |
| Baccaglini‐frank, Anna; Carotenuto, Gemma; Sinclair, Nathalie | |
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| Codice identificativo ISI: WOS:000516073900001 Codice identificativo SCOPUS: 2-s2.0-85079447869 | |
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| 2019 | |
| Articolo in rivista | |
| Sviluppare conoscenze interpretative in ambito algebrico nei futuri insegnanti L'INSEGNAMENTO DELLA MATEMATICA E DELLE SCIENZE INTEGRATE. Vol. 42. Pag.369-390 ISSN:1123-7570. | |
| Carotenuto, Gemma | |
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| 2019 | |
| Contributo in Atti di convegno | |
| Sensous cognition per leggere un’esperienza motoria di linee nella scuola dell’infanzia. In: Didattica della matematica e professionalità docente Bologna Pitagora Pag.1-4 ISBN:9788837121105 | |
| Didattica della matematica e professionalità docente Castel San Pietro Terme 8-10 novembre 2019 | |
| Carotenuto, Gemma; Spadea, Marina; Mellone, Maria | |
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| 2019 | |
| Contributo in Atti di convegno | |
| Cultural Transposition and Hybrid Lesson Study. In: Proceedings of the PME and Yandex Russian conference: Technology and Psychology for Mathematics Education Mosca HSE Publishing House Pag.255-255 ISBN:9785759820390 | |
| PME and Yandex Russian conference: Technology and Psychology for Mathematics Education Mosca 18-21 marzo 2019 | |
| Mellone, Maria; Ramploud, Alessandro; Miguel, Ribeiro; Carotenuto, Gemma | |
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| 2019 | |
| Contributo in Atti di convegno | |
| Educazione matematica informale: un’esperienza nel quartiere di Scampia a Napoli. In: Conferenze e seminari dell’Associazione Subalpina Mathesis 2018-2019 L’ARTISTICA EDITRICE Pag.193-211 ISBN:9788873204169 | |
| Conferenze e Seminari dell’Associazione Subalpina Mathesis 2018-2019 Torino 8 novembre 2018 - 9 maggio 2019 | |
| Carotenuto, Gemma; Manzone, Daniele; Sabena, Cristina | |
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| 2019 | |
| Contributo in volume (Capitolo o Saggio) | |
| Risorse narrative per educare alla razionalità: una sperimentazione nella scuola secondaria di primo grado.. In F. Morselli, G. Rosolini & C. Toffalori Educare alla razionalità. Tra logica e didattica della matematica Pag.369-385 Unione Matematica Italiana. ISBN:8896336295 | |
| Carotenuto, Gemma; Coppola, Cristina; Tortora, Roberto | |
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| 2019 | |
| Contributo in volume (Capitolo o Saggio) | |
| Insegnare e apprendere nel terzo millennio. In Didattica generale per il corso di Laurea in Scienze della Formazione Primaria Pag.191-205 Pisa Casa editrice ETS. | |
| Carotenuto, Gemma; Di Bernardo, Rosa; DI MARTINO, Pietro | |
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| 2019 | |
| Poster | |
| Informal Mathematical education contexts to prevent the school drop-out. In: Proceedings of the 43rd Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics EducationVol.4, Pag.163-163 ISBN:9780639821566 | |
| 43rd Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education Pretoria, South Africa 7-12 luglio 2019 | |
| Mellone, Maria; Sabena, Cristina; Carotenuto, Gemma; Gagliano, Miriana; Bisogni, Christian; LO SAPIO, ROSALIA MARIA | |
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| 2018 | |
| Articolo in rivista | |
| Flipped classroom per la formazione insegnanti: una ricerca sulla percezione degli studenti DIDATTICA DELLA MATEMATICA. Pag.7-34 ISSN:2504-5210. | |
| Carotenuto, Gemma; Sbaragli, Silvia | |
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| 2018 | |
| Contributo in Atti di convegno | |
| Interpretare le risposte degli allievi: sfida e risorsa irrinunciabile per promuovere un apprendimento attivo della matematica. In: La didattica della matematica, strumento concreto in aula Bologna Pitagora Pag.1-2 ISBN:9788837121006 | |
| La didattica della matematica, strumento concreto in aula, Convegno nazionale Incontri con la matematica 32 Castel San Pietro Terme 16-18 novembre 2018 | |
| Carotenuto, Gemma; Di Bernardo, Rosa; Mellone, Maria | |
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| 2018 | |
| Contributo in Atti di convegno | |
| Algebraic thinking among graphical representations and algebraic symbols. In: Proceedings of the 42nd Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education Umea Bergqvist, E., Osterholm, M., Granberg, C., Supter, L Vol.1, Pag.247-254 ISBN:9789176019023 | |
| 42nd Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education Umea, Svezia 3-7 luglio 2018 | |
| Carotenuto, Gemma; Mellone, Maria; Di Bernardo, Rosa; Punzo, Colomba | |
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| 2018 | |
| Contributo in Atti di convegno | |
| Mathematical induction at the tertiary level: looking behind apparences.. In: Proceedings of the 42nd Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education Umea Bergqvist, E., Österholm, M., Granberg, C., & Sumpter, L. Vol.2, Pag.219-226 ISBN:978-91-7601-903-0 | |
| Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education Umea, Sweden luglio 2018 | |
| Carotenuto, G.; Coppola, C.; Di Martino, P. | |
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| 2017 | |
| Articolo in rivista | |
| La progettazione a ritroso di un percorso didattico di geometria. Un esempio nel contesto della formazione insegnanti del settore primario ANNALI ONLINE... DELLA DIDATTICA E DELLA FORMAZIONE DOCENTE. Pag.146-173 ISSN:2038-1034. | |
| Carotenuto, Gemma; Sbaragli, Silvia; Castoldi, Mario | |
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| 2017 | |
| Articolo in rivista | |
| Teachers’ Interpretative Knowledge on Early Algebra CADERNOS DE PESQUISA. Pag.208-222 ISSN:2178-2229. | |
| Di Bernardo, Rosa; Carotenuto, Gemma; Mellone, Maria; Ribeiro, Miguel | |
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305563Handmade density sets
| 2017 | |
| Articolo in rivista | |
| Handmade density sets THE JOURNAL OF SYMBOLIC LOGIC. Pag.208-223 ISSN:0022-4812. | |
| Carotenuto, Gemma | |
| Codice identificativo ISI: WOS:000397110700012 Codice identificativo SCOPUS: 2-s2.0-85015841068 | |
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| 2017 | |
| Contributo in Atti di convegno | |
| Educating to rationality in a narrative context: an experimentation. In: Proceedings of the Tenth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education Dublin DCU Institute of Education & ERME Pag.1252-1259 ISBN:978-1-873769-73-7 | |
| Tenth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education Dublin, Ireland February 1 – 5, 2017 | |
| Carotenuto, G.; Coppola, C.; Tortora, Roberto | |
| Codice identificativo ISI: WOS:000467053301079 | |
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| 2017 | |
| Contributo in Atti di convegno | |
| Indovinelli linguistici: un’occasione didattica per riflettere sulla interazione tra pensiero narrativo e pensiero scientifico. In: Matematica, didattica e scuola: fra ricerca e prassi quotidiana Bologna Pitagora Pag.1-2 ISBN:9788837119362 | |
| 31° Convegno nazionale Incontri con la Matematica-“Matematica, Didattica e Scuola: fra ricerca e prassi quotidiana”. Castel San Pietro Terme (BO) 10-12 novembre 2017 | |
| Carotenuto, Gemma; Coppola, Cristina | |
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| 2017 | |
| Contributo in volume (Capitolo o Saggio) | |
| Studio di caso 1: Geometria. In Rapporto interdipartimentale dell’Asse 8 Pag.67-87 Locarno Scuola Universitaria Professionale della Svizzera Italiana - Dipartimento Formazione e Apprendimento. ISBN:9788885585058 | |
| Carotenuto, Gemma; Casamassa, Romina; Sbaragli, S. | |
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| 2017 | |
| Curatela | |
| Curatore/i di Flipped classroom come approccio per lo sviluppo di competenze. Di Sbaragli, Silvia; Carotenuto, Gemma; Castelli, Luciana Locarno Scuola Universitaria Professionale della Svizzera Italiana - Dipartimento Formazione e Apprendimento ISBN:9788885585058 | |
| Sbaragli, Silvia; Carotenuto, Gemma; Castelli, Luciana | |
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| 2016 | |
| Contributo in Atti di convegno | |
| Lightface Π03-completeness of density sets under effective wadge reducibility. In: Lecture Notes in Computer Science (including subseries Lecture Notes in Artificial Intelligence and Lecture Notes in Bioinformatics) GEWERBESTRASSE 11, CHAM, CH-6330, SWITZERLAND Springer Verlag Pag.234-239 ISBN:9783319401881 | |
| 12th Conference on Computability in Europe, CiE 2016 Paris 2016 | |
| Carotenuto, Gemma; Nies, Andre | |
| Digital Object Identifier (DOI): 10.1007/978-3-319-40189-8_24 Codice identificativo ISI: WOS:000389414700024 Codice identificativo SCOPUS: 2-s2.0-84976628423 | |
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| 2016 | |
| Poster | |
| Numero Ergo Sum: a Proposal for the Improvement of Representation Capability. In: Proceedings of the 13th International Congress on Mathematical Education Pag.1-1 | |
| Capone, Roberto; Carotenuto, Gemma; Coppola, Cristina; DEL REGNO, Flora; Lombardi, Laura; Pacelli, Tiziana; Tortoriello, FRANCESCO SAVERIO | |
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| 2015 | |
| Abstract in Atti di convegno | |
| On the topological complexity of the density sets of the real line. In: Book of Abstracts of Logic Colloquium 2015, Annual European Summer Meeting of the Association for Symbolic Logic Pag.729-729 | |
| Logic Colloquium 2015, Annual European Summer Meeting of the Association for Symbolic Logic Helsinki 3-8 agosto 2015 | |
| Carotenuto, Gemma | |
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| 2015 | |
| Abstract in Atti di convegno | |
| Sulla complessità topologica degli insiemi di densità della retta reale. In: Atti Preliminari del XX Congresso UMI Pag.1-1 | |
| XX Congresso UMI Siena 7-12 settembre 2015 | |
| Carotenuto, Gemma | |
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| 2013 | |
| Articolo in rivista | |
| Bilattices for deductions in multi-valued logic INTERNATIONAL JOURNAL OF APPROXIMATE REASONING. Vol. 54. Pag.1066-1086 ISSN:0888-613X. | |
| Carotenuto, Gemma; Gerla, Giangiacomo | |
| Codice identificativo ISI: WOS:000321806700008 Codice identificativo SCOPUS: 2-s2.0-84879604719 | |
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