Cristina COPPOLA | Pubblicazioni
Cristina COPPOLA Pubblicazioni
| 2024 | |
| Articolo in rivista | |
| Digital Interactive Storytelling in Matematica: un dispositivo metodologico per l’apprendimento sociale orientato alle competenze DIDATTICA DELLA MATEMATICA. Pag.9-35 ISSN:2504-5210. | |
| Albano, Giovannina; Coppola, Cristina; Polo, Maria | |
| Versione online | |
| Digital Object Identifier (DOI): 10.33683/ddm.24.16.1 | |
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| 2024 | |
| Contributo in Atti di convegno | |
| Cognitive roles’ characterisation of the Inside-Out Model in Habermas’ rationality perspective: the cases of Pest and Blogger. In: Proceedings of the Sixteenth ERME Topic Conference on Language and Social Interaction in Mathematics Classrooms. Sixteenth ERME Topic Conference on Language and Social Interaction in Heterogeneous Mathematics Classrooms ERME / HAL Archive Pag.4-11 ISBN:978-1-7384754-1-4 | |
| Sixteenth ERME Topic Conference on Language and Social Interaction in Heterogeneous Mathematics Classrooms Martin Luther University Halle-Wittenberg, Institute for Mathematics, Germany 2024 | |
| Albano, Giovannina; Coppola, Cristina; Donatiello, Angela | |
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| 2024 | |
| Contributo in volume (Capitolo o Saggio) | |
| Donne e STEM: ancora un lungo camminoper attraversare the glass ceiling. In Dalla non discriminazione alle pari opportunità: un itinerario di confronto, ricerca e sperimentazione di buone prassi a UNISA... e oltre. Pag.165-176 ISBN:9791256000791 | |
| Coppola, Cristina; Esposito, Chiara; Grisi, Fabia; Izzo, Irene; Lapenta, Serafina; Malandrino, Delfina; Noce, Marialaura; Tota, Maria | |
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